3年后,毕业生认为哪些大学活动对职位晋升有帮助?

时间:2019-08-17 来源:www.hnytgqt.net

3年后,毕业生认为什么样的大学活动有助于晋升?

大学毕业三年后,一些毕业生将有机会晋升。那么,三年后,大学生认为哪些大学活动有助于晋升?

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2015年本科毕业生在三年后思考

大学活动有助于促进职业晋升(多种选择)

(与2014年后的三年相比)

迈克尔斯 - 中国2014年,2015年毕业后的三年职业发展跟踪评估。

2015年本科毕业生认为,有助于晋升职位的大学活动主要是知识和技能(45%)以及自学知识和技能(包括培训)(44%)。

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2015年高等职业院校毕业生考虑三年后

大学活动有助于促进职业晋升(多种选择)

(与2014年后的三年相比)

迈克尔斯 - 中国2014年,2015年毕业后的三年职业发展跟踪评估。

2015年高职院校毕业生认为,有助于提升职位的大学活动主要是在课堂上学到的知识和技能(35%),社会关系的扩展(35%)和假期实习/非全日制课外(34%)。等待。

数据描述:

迈克尔斯在毕业六个月后(2015年初完成,回收约264,000个国家样本,包括约126,000名本科生和约138,000名高级职业学生)对2014年大学毕业生的毕业生质量进行了后续评估。 2017年底,国家样本在三年后再次进行了审查和评估。收集的国家样本约82,000人,其中包括约39,000名本科生和约43,000名高职学生。

迈克尔斯在毕业六个月后(2016年初完成,约123,000名本科生,约127,000名高级职业学生)对2015年大学毕业生的毕业生质量进行了后续评估,最后对该国进行了评估。在三年后,样本被一次又一次地跟踪。全国大学生样本约36,000人,全国高职院校学生样本约36,000人。

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来源:迈克尔斯研究

3年后,毕业生认为什么样的大学活动有助于晋升?

大学毕业三年后,一些毕业生将有机会晋升。那么,三年后,大学生认为哪些大学活动有助于晋升?

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2015年本科毕业生在三年后思考

大学活动有助于促进职业晋升(多种选择)

(与2014年后的三年相比)

迈克尔斯 - 中国2014年,2015年毕业后的三年职业发展跟踪评估。

2015年本科毕业生认为,有助于晋升职位的大学活动主要是知识和技能(45%)以及自学知识和技能(包括培训)(44%)。

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2015年高等职业院校毕业生考虑三年后

大学活动有助于促进职业晋升(多种选择)

(与2014年后的三年相比)

迈克尔斯 - 中国2014年,2015年毕业后的三年职业发展跟踪评估。

2015年高职院校毕业生认为,有助于提升职位的大学活动主要是在课堂上学到的知识和技能(35%),社会关系的扩展(35%)和假期实习/非全日制课外(34%)。等待。

数据描述:

迈克尔斯在毕业六个月后(2015年初完成,回收约264,000个国家样本,包括约126,000名本科生和约138,000名高级职业学生)对2014年大学毕业生的毕业生质量进行了后续评估。 2017年底,国家样本在三年后再次进行了审查和评估。收集的国家样本约82,000人,其中包括约39,000名本科生和约43,000名高职学生。

迈克尔斯在毕业六个月后(2016年初完成,约123,000名本科生,约127,000名高级职业学生)对2015年大学毕业生的毕业生质量进行了后续评估,最后对该国进行了评估。在三年后,样本被一次又一次地跟踪。全国大学生样本约36,000人,全国高职院校学生样本约36,000人。

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