“万变”不离教育本质,尚德机构探索智能教育时代育人新模式

时间:2019-09-02 来源:www.hnytgqt.net

随着深度学习技术的不断突破,教育应该更加注重人的发展,必须降低工业社会的品牌。最近结束的国际人工智能和教育会议的声音反映了智能教育的新时代。特征。强调创新和变革的上德组织指出了工业文明时代教育的弊端。自2014年互联网教育模式转型以来,它不断探索和努力提出一个问题,即在智能教育时代培养人们是什么样的人,如何培养人。你自己的答案。

会议发言指出,随着人工智能的推广,教育将更加关注人的发展。教育的本质始终是培养人才和培养人才,但在实际的教育实践中,知识学习和技能培训往往成为目标。随着深度学习技术的不断突破,人工智能在知识储备,知识传播和技能应用方面将超越人类。这就要求教育必须更加注重人的价值观重塑和情感培养,更加注重培养人们的批判性思维,创造性思维,团队合作,跨境融合和终身学习。

在尚德看来,工业文明时代的教育是“干”,盲目追求效率,用户更多地被视为数字而非生活的人;缺乏互动,缺乏课程迭代;教师与学生之间依然存在着知识与学生被动接受的不平等关系。相比之下,互联网文明时代的教育是“潮湿的”,它有更多的温度,更多的个体差异,关注关系,互动和联系。作为回应,尚德开始使用新技术“重置”传统的教育模式。

在重构学习方面,尚德通过人工智能筛选确定了最高频率并占据了60%的试卷。教师和教师将知识点转化为易于理解的课程,并为学生量身定制,最短。学习路径;学生只需要复习高频知识点即可通过考试。在理想的情况下,学生可以节省60%-70%的时间并减少学习的难度。在此基础上,对学生的知识点进行建模,并在此基础上推荐适合学生的课程和习题。个性化教学得到有效实现,学生根据自己的能力进行教学。

通过建立各种平台,如现场直播,论坛和社区,尚德对课堂互动进行了重大改变,并重塑了教学环境。例如,在直播场景中,系统将忠实地反映学生的反馈,课程的完成和教师的评价,从而便于教师迭代课程和教学方法。在社区场景中,学生可以通过建立班级小组和组织班级活动,在虚拟世界中找到归属感,组织感,目标感和安全感。

在线互动真正实现了以学生为中心,解决了面对面时期人员比例不均衡,课程长短,教师难以关注每个学生的具体需求的问题。重塑真正平等的师生关系。同时,在论坛,社区和其他场景中,学生相互学习并相互影响,从而促进关系的形成。

在论坛和其他场景中,还基于新关系生成新的通信内容,例如学习方法和育儿。这些关系和内容进一步重塑信息并创造更多和更新的用户价值。

从“学习是一种信仰”到“教育不给予,而不是照明”,从“重塑技术与人文教育”到“让人们热爱学习,从中受益”,尚德始终希望除了成就和证书还要求学生在学习过程中找到更多的可能性,获得更多的新知识,并对他们的生活发展产生更深远的影响。

在16年的发展历程中,尚德始终追求教育的“变革”和“不变”。 “变革”是尚德对教学和服务质量的不满意,“不变”始终坚持教育的本质。作为公司的创始人,欧鹏说:“教育的形式一直在变化,但教育的本质不会改变。教育的本质是'点亮'和'醒来',朝着闪电的方向发展。学生的心。让学生继续参与和投入学习,激发他们的好奇心,想象力,让他找到信息,内容,并形成自己的思维方式。“

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